Las modificaciones de la estructura del átomo

Dulce Huerta
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física en Secundaria 2º: Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Las modificaciones de la estructura del átomo


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo: Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de respuestas abiertas: los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.



  2. Presentación oral: cada alumno deberá realizar una presentación oral sobre un avance reciente en la comprensión de la estructura de la materia, destacando su importancia y relación con el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la estructura del átomo.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo ha evolucionado la comprensión de la estructura del átomo a lo largo de la historia?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del modelo atómico de Dalton y sus limitaciones.

  • Presentación del modelo atómico de Thomson y su contribución al avance en la comprensión de la estructura del átomo.

  • Realización de una actividad práctica en parejas: los alumnos construirán modelos atómicos de acuerdo al modelo de Thomson.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los modelos atómicos construidos por los alumnos.

  • Ref