Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español - Textos literarios escritos en español o traducidos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Carencia de Valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta desencadenante: "¿Qué importancia tienen los textos literarios en nuestra vida y en la sociedad?"


• Breve explicación sobre la importancia de los textos literarios y su relación con los valores.


• Actividad de lluvia de ideas en grupo sobre textos literarios que los estudiantes han leído o les gustaría leer.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros literarios (cuento, novela, poesía, ensayo, etc.) y su valor estético.


• Lectura de fragmentos representativos de distintos géneros literarios y análisis de sus características estéticas.


• Discusión en grupo sobre cómo los valores pueden estar presentes en los textos literarios y cómo promueven su lectura.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer el valor estético de los textos literarios y su relación con los valores.


• Tarea: Elección de un texto literario para la próxima sesión y elaboración de un comentario escrito sobre su valor estético y los valores que promueve.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea y breve presentación de los textos literarios elegidos por los estudiantes.


• Pregunta desencadena