Equidad de género en la escuela

Patricia Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género en la escuela


Sesión 1: Sensibilización sobre la equidad de género (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de la equidad de género y reflexionar sobre las situaciones de discriminación asociadas a la diversidad de identidades y género.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué significa equidad de género y si conocen casos de discriminación relacionados con ello.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición interactiva sobre el concepto de equidad de género y la importancia de respetar y valorar la diversidad de identidades y género.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos han observado o experimentado.

    • Análisis de casos de discriminación y reflexión en grupo sobre las implicaciones y consecuencias negativas que tienen.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Síntesis de los conceptos clave trabajados.

    • Reflexión individual sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para contrarrestar la discriminación de género.




Sesión 2: Acciones en contra de la discriminación de género (45 minutos)
Objetivo: Propiciar el análisis crítico sobre la discriminación de género y promover la propuesta de acciones para combatirla.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar la reflexión individual de la sesión anterior: ¿qué acciones se pueden llevar a cabo para contrarrestar la discriminación de género?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

    • Investigación en internet y en material impreso sobre acciones que se están llevando a cabo para promover la equidad d