Introducción al tema y planificación

Caty Pech
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Objetivo general:
Desarrollar habilidades de exposición oral en los alumnos de 4º grado de primaria, a través de la planificación, elaboración de materiales de apoyo, uso de sinónimos y antónimos, ajuste de volumen de voz y elementos paralingüísticos, y respuesta a dudas y preguntas. Fomentar la escucha activa y la participación en el auditorio.


Objetivo específico:
Promover la integración de conocimientos y habilidades en una exposición sobre temas diversos, utilizando la metodología de Proyecto comunitario y atendiendo al problema del huerto escolar.


Sesión 1: Introducción al tema y planificación (45 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la vida en comunidad.

  • Explicación del proyecto comunitario y su relación con el huerto escolar.

  • Elaboración de un plan de exposición, incluyendo la elección del tema, la estructura, los materiales de apoyo y los recursos necesarios.

  • Reflexión sobre la importancia de usar sinónimos y antónimos para enriquecer el discurso.


Sesión 2: Elaboración de materiales de apoyo y apuntes (45 minutos)



  • Revisión del plan de exposición y ajustes necesarios.

  • Elaboración de materiales de apoyo como presentaciones en PowerPoint, carteles, maquetas, entre otros.

  • Realización de apuntes que servirán como guía durante la exposición.


Sesión 3: Práctica de exposición y ajuste de elementos paralingüísticos (45 minutos)



  • Practicar la exposición oral en parejas o grupos pequeños, utilizando los materiales de apoyo y los apuntes.

  • Reflexionar sobre el uso de elementos paralingüísticos como gestos, expresiones faciales y entonación para mantener el interés del auditorio.

  • Realizar ajustes necesarios en la exposici