Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Mirthala Samaniego
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar los diversos grupos sociales y culturales presentes en la sociedad y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  2. Problema a resolver: Presentar el problema del bajo rendimiento escolar, poco apoyo de los padres de familia y apatía en el desarrollo de aprendizaje de los estudiantes.

  3. Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en su entorno.

  4. Debate en el aula: Cada grupo presentará sus ideas y se realizará un debate sobre la influencia de estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.


Sesión 2:


Objetivo específico: Analizar las consecuencias del bajo rendimiento escolar, poco apoyo de los padres de familia y apatía en el desarrollo de aprendizaje de los estudiantes.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre los grupos sociales y culturales.

  2. Análisis de consecuencias: Los estudiantes analizarán en grupos las posibles consecuencias del bajo rendimiento escolar, poco apoyo de