Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Identificación de actitudes violentas en la comunidad que repercuten en la escuela y en su aprovechamiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de cada tipo de pensamiento.


• Breve explicación sobre la importancia de desarrollar estas habilidades en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en equipos de trabajo.


• Asignación de una actividad lúdica que fomente el pensamiento estratégico y creativo, como un juego de mesa o una batalla de improvisación.


• Los alumnos deberán emplear estas habilidades para resolver la situación planteada.


• Los equipos deberán presentar una estrategia y reflexionar sobre el proceso utilizado.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias utilizadas por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de emplear el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre actitudes violentas en la comunidad y cómo repercuten en el ámbito escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación del problema a abordar: identificación de actitudes violentas en la comunidad que repercuten en la escuela y en su aprovechamiento escolar.


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