Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Asignatura: Educación Física
Nivel: Secundaria 3º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Emplea el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática interdisciplinar: Identificación de actitudes violentas en la comunidad que repercuten en la escuela y en su aprovechamiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Pensamiento estratégico y resolución de situaciones".


• Actividad de sensibilización: Pregunta a los alumnos si alguna vez han tenido que resolver un problema de forma estratégica y cómo lo han hecho.


• Reflexión sobre el impacto de la violencia en la comunidad y en la escuela.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento estratégico y su importancia en la resolución de problemas.


• Ejemplo práctico de un juego en el que se requiere pensamiento estratégico.


• Realización de un juego de estrategia en grupos pequeños.


• Reflexión sobre la importancia de la colaboración y la creatividad en la resolución de problemas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y aprendizajes obtenidos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre actitudes violentas en la comunidad que afecten a la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Reflexión sobre cómo las actitudes violentas pueden afectar el aprovechamiento escolar.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia en la re