Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales pasados

Juan Carlos Quintero
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales pasados


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la cultura de paz y desarrollarán habilidades para analizar conflictos vecinales pasados.


Actividades:



  1. Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de promover la cultura de paz en la escuela y la comunidad.

  2. Visualización de imágenes de conflictos vecinales pasados y discusión en grupo sobre las causas, desarrollo y resolución de cada conflicto.

  3. Análisis de casos de conflictos vecinales pasados en diferentes comunidades, utilizando el pensamiento crítico para identificar las causas y posibles soluciones.


Sesión 2: Análisis de conflictos vecinales y territoriales presentes


Objetivo: Los alumnos identificarán conflictos vecinales y territoriales presentes en su comunidad y analizarán sus causas y posibles soluciones.


Actividades:



  1. Discusión en grupo sobre conflictos vecinales y territoriales presentes en la comunidad, a través de ejemplos proporcionados por los alumnos.

  2. Análisis de los conflictos identificados utilizando el pensamiento crítico y la empatía para comprender las perspectivas de todas las partes involucradas.

  3. Elaboración de un mapa de la comunidad donde se señalen los conflictos identificados y las posibles soluciones.


Sesión 3: El diálogo y la negociación como formas pacíficas de resolver conflictos


Objetivo: Los alumnos conocerán y aplicarán el diálogo y la negociación como formas pacíficas para resolver conflictos.


Actividades:



  1. Presentación de conceptos clave como negociación, diálogo y mediación, y su importancia en la resolución de conflictos.

  2. Realización de actividades prácticas e