Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Objetivo:
PDA: Crear códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: se les mostrará a los estudiantes diversos videos y testimonios que evidencien la importancia de la inclusión y cómo los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación pueden ser herramientas creativas para lograrla.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y cómo pueden contribuir a ella a través de la creatividad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción al concepto de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Presentación de ejemplos de diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Actividad práctica: los estudiantes trabajarán en parejas para crear un sistema alternativo y aumentativo de comunicación utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Continuación de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Los estudiantes presentarán sus sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al grupo.


• Reflexión grupal sobre las ventajas y posibles aplicaciones de estos sistemas en la inclusión.

Sesión 4 (45 minutos)

• Introducción al tema del uso y distribución de drogas en adolescentes.


• Actividad de debate grupal: los es