El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas - Diseño de un tríptico con dibujos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio: (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos utilizando imágenes relacionadas con el calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué conocen sobre el tema.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una lectura compartida sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y su importancia en los ecosistemas.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños para que los alumnos identifiquen prácticas de consumo que han alterado estos ciclos en su entorno.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas y cómo su alteración contribuye al calentamiento global.


• Establecer una relación entre el tema trabajado y las prácticas de consumo de los alumnos.

Sesión 2:

Fase de inicio: (10 minutos)

• Repasar los conceptos trabajados en la sesió