Procesos técnicos y tipos de puertos de comunicación

Jesus Sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Clase de Tecnología: Procesos técnicos y tipos de puertos de comunicación


Tema: Procesos técnicos y tipos de puertos de comunicación
Curso: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema ¿Qué tipos de puertos de comunicación existen?


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Generar motivación e introducir el tema (10 minutos)

  2. Desarrollo: Trabajar en actividades prácticas y teóricas (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y síntesis (10 minutos)


Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos el problema ¿Qué tipos de puertos de comunicación existen? y generar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. (10 minutos)
Desarrollo: Explicar los conceptos básicos de los sistemas técnicos y los elementos que interactúan en ellos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen estos elementos en un sistema técnico concreto. (30 minutos)
Cierre: Realizar una ronda de preguntas y reflexionar sobre la importancia de comprender los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para entender su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza. Asignar como tarea investigar sobre diferentes sistemas técnicos y sus elementos. (10 minutos)


Sesión 2:
Inicio: Repasar los conceptos de la sesión anterior y ret