Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Brianda Ramirez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Objetivo: Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos respecto al funcionamiento, características, trámites o formularios de los servicios públicos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.
Sesión 1: Introducción a los anuncios publicitarios (45 minutos)
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un anuncio publicitario y ejemplos que los alumnos conozcan.
- Presentar ejemplos de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad y analizarlos en cuanto a los recursos empleados para persuadir a los consumidores.
- Reflexionar en conjunto sobre los recursos empleados, como el uso de imágenes, adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas, comparaciones y la brevedad.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen su propio anuncio publicitario utilizando los recursos analizados.
- Compartir los anuncios publicitarios creados por los alumnos y reflexionar sobre los mensajes que transmiten y cómo utilizan los recursos aprendidos.
Sesión 2: Anuncios publicitarios de servicios públicos (45 minutos)
- Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los recursos empleados en los anuncios publicitarios.
- Presentar ejemplos de anuncios publicitario