Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Paola Guzman
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y su significado


Objetivo: Compartir con los compañeros el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de la comunidad en las que han participado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Identificación de los símbolos patrios y su significado



  • Presentación del problema: Los alumnos no identifican los símbolos patrios ni entienden su significado.

  • Actividad inicial: Observación de imágenes de los símbolos patrios y preguntas guiadas para reflexionar sobre su importancia.

  • Desarrollo de la actividad: Juego de adivinanzas para identificar los símbolos patrios y su significado.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar los símbolos patrios.


Sesión 2: Conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad



  • Actividad inicial: Diálogo grupal sobre las celebraciones y conmemoraciones en las que los alumnos han participado.

  • Desarrollo de la actividad: Presentación de diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad a través de imágenes y relatos.

  • Actividad práctica: Elaboración de un collage o dibujo representativo de una celebración o conmemoración en la que hayan participado.

  • Cierre: Compartir en parejas los trabajos realizados y explicar su significado.


Sesión 3: Significado de las celebraciones y conmemoraciones



  • Actividad inicial: Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes ce