Explorando los textos que hay en nuestra comunidad

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando y representando nuestra comunidad a través de textos conocidos

Nivel educativo: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultades en las prácticas de higiene y autocuidado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando los textos que hay en nuestra comunidad

Objetivo específico: Identificar los diferentes tipos de textos presentes en nuestra comunidad.

Actividades:

1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares de la comunidad que los niños reconocen (supermercado, biblioteca, parque, etc.).


2. Desarrollo: Realizar una visita virtual a través de fotografías y videos a diferentes lugares de la comunidad, resaltando los textos presentes en cada uno (rótulos, letreros, carteles, etc.).


3. Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre los textos que observaron y destacar su importancia para comunicarnos y obtener información.

Sesión 2:
Tema: Descubriendo nuevos textos en otros lugares

Objetivo específico: Identificar nuevos textos fuera de nuestra comunidad.

Actividades:

1. Inicio: Recordar los textos presentes en la comunidad mencionados en la sesión anterior.


2. Desarrollo: Mostrar fotografías y videos de lugares fuera de la comunidad (ciudades, países, etc.) y explorar los textos presentes en cada uno.


3. Cierre: Comparar los textos encontrados en lugares lejanos con los de nuestra comunidad y reflexionar sobre las similitudes y diferencias.

Sesió