Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Control de emociones en los niños

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


• Conversación grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades de forma clara y respetuosa.


• Realización de una actividad práctica de reconocimiento de emociones: se mostrarán diferentes imágenes de personas expresando distintas emociones y se les pedirá a los alumnos que identifiquen y nombren dichas emociones.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

Sesión 2: Lenguaje oral y corporal para expresar necesidades (45 minutos)

• Recuerdo de la sesión anterior: breve repaso sobre la importancia de expresar nuestras emociones.


• Conversación grupal sobre las necesidades básicas que tenemos como seres humanos.


• Juego de roles: los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones en las que tengan que expresar una necesidad básica (por ejemplo, sed, hambre, cansancio) utilizando tanto el lenguaje oral como el lenguaje corporal.


• Reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades de forma clara y respetuosa.

Sesión 3: Expresión de gustos y preferencias (45 minutos