Acciones individuales para la conservación y mejora de la salud

Linda Téllez
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los hábitos de alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Acciones individuales para la conservación y mejora de la salud


Sesión 1: Conociendo los hábitos alimentarios en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán analizar los hábitos alimentarios presentes en su familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: la importancia de los hábitos alimentarios para la salud.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en su familia y comunidad.

    • Preguntar a los alumnos si conocen la importancia del maíz en la alimentación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una encuesta a los alumnos sobre los alimentos que consumen regularmente en su hogar.

    • Formar equipos y pedir a los alumnos que compartan los resultados de la encuesta.

    • Analizar en grupo las respuestas y discutir sobre los hábitos alimentarios presentes en la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tener hábitos alimentarios saludables.

    • Plantear el reto de investigar sobre los beneficios del consumo de maíz y cómo se puede incorporar en la dieta de manera saludable.




Sesión 2: El maíz en nuestra alimentación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán los beneficios del consumo de maíz y cómo se puede incorporar en la dieta de manera saludable.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el reto planteado en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron sobre los beneficios del consumo de maíz.



  2. Desarrollo (25 minutos):



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