Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Fatima Perez
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
- Introducir el problema: "¿Cómo podemos cuidar y respetar la naturaleza en nuestra comunidad?"
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes componentes de la naturaleza para investigar y proponer acciones de cuidado.
- Cada grupo deberá presentar sus propuestas al final de la sesión.
Sesión 2:
- Repaso de las propuestas presentadas por los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza para el bienestar de todos los seres vivos.
- Introducir el concepto de interdependencia entre los seres vivos y el entorno natural.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban identificar y clasificar diferentes seres vivos según su relación con el entorno.
- Reflexionar sobre la importancia de mantener un equilibrio en los ecosistemas.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior y las reflexiones realizadas.
- Realizar una salida al exterior para observar y analizar el entorno natural cercano.
- Cada alumno deberá seleccionar un elemento de la naturaleza y realizar un dibujo o descripción detallada del mismo