La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Linda Téllez
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de sensibilización: proyección de videos cortos sobre la importancia de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.

  • Reflexión en clase sobre los videos y discusión en grupos pequeños sobre cómo podrían aplicar estos conceptos en su vida diaria.

  • Puesta en común y conclusiones finales.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán buscar información sobre el proceso que siguen los productos desde su producción hasta llegar a los hogares, prestando especial atención a los impactos ambientales y sociales de cada etapa.

  • Presentación de los resultados de la investigación en clase y discusión sobre cómo podrían reducir estos impactos a través de decisiones de consumo responsables.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una visita a un mercado local o tienda de productos de la región.

  • Durante la visita, se les asignará la tarea de identificar y analizar los productos que se ofrecen, tomando en cuenta su procedencia, su impacto socioambiental y su relación con la prote