Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Información

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: la importancia de la comprensión y producción de textos informativos en su vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés tanto colectivo como individual de los alumnos.


• Formar equipos y asignar a cada uno un tema de interés para investigar.


• Explicar a los alumnos la importancia de registrar los datos de las fuentes consultadas de manera convencional.


• Asignar como tarea a los alumnos investigar sobre su tema y registrar los datos de las fuentes consultadas.

Sesión 2:

• Revisar en forma individual los textos informativos y los registros de fuentes consultadas realizados por los alumnos.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre los registros de fuentes consultadas, destacando la importancia de la precisión y completitud de la información.


• Presentar un ejemplo de cómo realizar correctamente los registros de fuentes consultadas.


• Pedir a los alumnos que ajusten sus registros según el ejemplo presentado.

Sesión 3:

• Organizar a los alumnos en equipos para compartir sus textos informativos y los registros de fuentes consultadas.


• Realizar una actividad de intercambio de información entre los equipos, donde cada equipo presenta su tema