Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Miguel Ángel Hernandez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática interdisciplinar: Creación de una receta de cocina, identificando los elementos que la componen.


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los estudiantes utilizan en su vida diaria.

  • Reflexión sobre cómo estas herramientas facilitan la satisfacción de necesidades y solución de problemas.


Desarrollo:



  • Introducción teórica sobre las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Ejemplos de herramientas y máquinas utilizadas en distintos contextos.

  • Discusión y análisis de cómo estas herramientas ayudan a solucionar problemas en diferentes situaciones.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar herramientas adecuadas para cada situación.

  • Actividad práctica: los estudiantes deberán investigar sobre una herramienta específica y presentar sus hallazgos en la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes.

  • Presentación de la problemática interdisciplinar: creación de una receta de cocina.


Desarrollo:



  • Exposición de los elementos que compone