Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
NORMA SILES
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Objetivo: Distinguir las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de materiales, momentos y espacios de fomento a la lectura, tanto en la escuela como en el hogar, genera una baja comprensión.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en el desarrollo de habilidades lectoras.
- Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre cuentos y poemas, preguntando a los alumnos sobre qué saben o recuerdan.
- Lectura en voz alta: Leer un cuento corto y un poema, resaltando las características propias de cada género.
- Análisis en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes cuentos y poemas para que los analicen y destaquen sus características. Cada grupo deberá presentar su análisis al resto de la clase.
Sesión 2:
- Reflexión sobre la importancia de la lectura: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la lectura en el desarrollo personal y académico.
- Presentación de los personajes: Leer un cuento que contenga personajes interesantes y realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o describan a los personajes.
- Creación de poemas: Proporcionar a los alumnos diferentes palabras y elementos para que creen sus propios poemas. Cada alumno deberá compartir su poema con el resto de la clase.
Sesión 3:
- Uso de recur