Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de resolver ejercicios y problemas de fracciones empleando las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de fracción y decimal.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigan y comparten ejemplos de fracciones y decimales en la vida diaria.


• Discusión en grupo: Los alumnos exponen sus hallazgos y se reflexiona sobre la relación entre fracciones y decimales.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Repaso de la relación entre fracciones y decimales.


• Actividad de indagación: Los alumnos resuelven ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando estrategias propias.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus estrategias y se analiza su efectividad.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema anterior: Repaso de las estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Los alumnos resuelven problemas prácticos que involucran la conversión de fracciones y decimales.


• Discusión en grupo: Los alumnos exponen sus soluciones y se analizan diferentes enfoques.

Sesión 4:

• Recordatorio del tema anterior: Repaso de los problemas resueltos en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizan ejercicios de operaciones básicas con fracciones y decimales.


• Discusión en grupo: Los alumno