Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

José Maro Morales
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo PDA: Analizar las formas de interactuar y explorar las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del problema: "Algunos de nuestros compañeros aún no se apropian de la lectura y la escritura. ¿Cómo podríamos ayudarles a mejorar estas habilidades? ¿Qué importancia tienen la lectura y la escritura en nuestra relación con la naturaleza?"

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuál es nuestra relación con la naturaleza? ¿Qué seres vivos forman parte de nuestro entorno? ¿Cómo podemos cuidar y respetar a la naturaleza?

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, líder, presentador, secretario).


Desarrollo:



  • Investigación en grupo sobre la importancia de la lectura y la escritura en la relación con la naturaleza.

  • Búsqueda de ejemplos de textos relacionados con el tema (cuentos, poemas, información científica, etc.).

  • Elaboración de un mural con los hallazgos más relevantes.

  • Preparación de una presentación oral para compartir los resultados con el resto de la clase.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones y reflexiones en grupo.

  • Plenaria para discutir los aprendizajes y conclusiones.

  • Resumen de los puntos principales y conclusión de la sesión.

  • Tarea: Leer un cuento relacionado con la naturaleza y