Introducción al tema y exploración de las monedas

Cristy EnGu
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las monedas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y explorarán diferentes monedas y billetes, reconociendo su valor y su uso en situaciones reales y de juego.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre el valor de las monedas y los billetes, y cómo podemos usarlos en diferentes situaciones de la vida".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y ejemplos de monedas y billetes de diferentes denominaciones y valores.

    • Diálogo en grupo sobre las características de las monedas y billetes presentados.

    • Juego de clasificación: Los alumnos deberán clasificar las monedas y billetes por su valor.

    • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas, utilizando monedas y billetes de juguete, para simular situaciones reales de compra y venta.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Tarea para la próxima sesión: Traer monedas y billetes reales de su casa.




Sesión 2: Valoración de las monedas y billetes en situaciones reales


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos estimarán el valor de las monedas y billetes al utilizarlos en situaciones reales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las monedas y billetes traídos por los alumnos.

    • Preguntas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden utilizar las monedas y billetes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y representarán diferentes situaciones en las que se utilizan monedas y billetes, como comprar