Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Objetivo: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Flojera para pensar y analizar fenómenos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio: (10 mins)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por fuerza y movimiento.


• Presentar el problema interdisciplinar sobre la flojera para pensar y analizar fenómenos y generar una discusión inicial.

Fase de desarrollo: (30 mins)

• Explicar a los alumnos el concepto de fuerza y movimiento, haciendo énfasis en los diferentes tipos de movimiento (rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado, etc.).


• Mostrar ejemplos prácticos de cada tipo de movimiento y su relación con la velocidad y aceleración.


• Realizar experimentos sencillos para evidenciar los diferentes tipos de movimiento.

Fase de cierre: (10 mins)

• Preguntar a los alumnos si han cambiado su percepción sobre la flojera para pensar y analizar fenómenos y cómo creen que esto se relaciona con el tema de la clase.


• Motivar a los alumnos a investigar más sobre el tema y a realizar preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio: (10 mins)

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior, haciendo énfasis en los diferentes tipos de movimiento y su relación con la velocidad y aceleración.


• Plantear preguntas a los alumnos sobre los experimentos realizados y los resultados obtenidos.

Fase de desarrollo: (30 mins)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarl