Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
FREDDY ANTONIO ESTRELLA- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: La planeación integrará conceptos y enfoques de otras materias como historia, ética y lenguaje.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Reflexión guiada sobre la importancia de seguir normas y leyes en la convivencia diaria.
- Planteamiento del problema: "Dificultad para seguir normas y leyes en la escuela y en la comunidad".
Desarrollo (30 minutos):
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de una situación problemática específica relacionada con la dificultad para seguir normas y leyes.
- Los grupos deberán analizar la situación, identificar las normas y leyes que se deben aplicar y proponer soluciones para superar la dificultad.
- Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre las propuestas presentadas.
- Conclusiones sobre la importancia de seguir normas y leyes en la convivencia diaria.
- Tarea: Investigar sobre organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.
Sesión 2:
Inicio (10 min