Introducción al tema de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad

Dianelly May
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán elementos que contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y motivación. Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, así como la importancia de su lugar de residencia.

  2. Presentación de la temática: Se les mostrará a los alumnos imágenes y objetos que representen diferentes culturas y tradiciones. Se les pedirá que compartan sus ideas y experiencias relacionadas con dichas imágenes.

  3. Lectura de un cuento: Se leerá un cuento relacionado con la diversidad cultural y lingüística, con énfasis en la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.

  4. Actividad grupal: Se formarán grupos pequeños y se les proporcionará papel y crayones para que dibujen y escriban sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, así como las costumbres familiares y el lugar donde viven.

  5. Cierre: Los grupos compartirán sus dibujos y escritos con el resto del grupo. Se promoverá la reflexión sobre la importancia de la diversidad y la identidad personal.


Sesión 2: Aprendizaje servicio - Conociendo nuestras comunidades
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán las características de sus comunidades y la importancia de su participación y colaboración en ellas.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y motivación para la actividad de aprendizaje servicio.

  2. Presentación de la actividad: Se les explicará a los alumnos que realizarán una visita a su comunidad para observar y reco