Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los alumnos identifiquen los diferentes lenguajes artísticos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de diversidad de lenguajes artísticos y su importancia en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones al observarlas.


• Reflexión en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos y cómo estas manifestaciones reflejan la cultura de cada comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo: Pedir a los grupos de alumnos que investiguen y elijan una manifestación artística específica de México o del mundo para profundizar en ella (por ejemplo, danzas folclóricas, música tradicional, pintura indígena, etc.).


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar a sus compañeros la manifestación artística investigada, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en ella.


• Debate: Fomentar un debate entre los alumnos sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones artísticas presentadas, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad cultural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Activida