Medición del tiempo - Comunidad

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo - Comunidad

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Contaminación, reciclaje y primavera

Objetivo (PDA): El alumno lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Comprender la importancia de medir el tiempo y su relación con las actividades cotidianas y la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de medir el tiempo y cómo lo utilizamos en nuestras actividades diarias.


2. Preguntas de indagación: Realizar preguntas como ¿Por qué es importante medir el tiempo? ¿Cómo utilizamos el tiempo en nuestra comunidad?


3. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen una lista de actividades cotidianas que se llevan a cabo en su comunidad y estimen cuánto tiempo duran.

Recursos: Pizarrón, papel y lápiz.

Sesión 2: Relojes de manecillas (45 minutos)

Objetivo: Aprender a leer relojes de manecillas y relacionarlo con el concepto de tiempo.

Actividades:

1. Presentación de los relojes de manecillas: Mostrar diferentes ejemplos de relojes de manecillas y explicar su funcionamiento.


2. Práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes ejercicios para identificar y leer la hora en relojes de manecillas.


3. Ejemplos de la comunidad: Mostrar ejemplos de actividades cotidianas de la comunidad y preguntar a los alumnos a qué hora creen que se llevan a cabo.

Recursos: Relojes de manecillas (reales y/o imágenes),