Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Identificación de actitudes violentas en la comunidad que repercuten en la escuela y en su aprovechamiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño en la práctica de juego y la aplicación de estrategias.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la valoración de las estrategias utilizadas y su efectividad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve dinámica de integración.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad práctica: Juego de equipo (fútbol, básquetbol, vóley, etc.) donde los alumnos deberán aplicar estrategias para ganar el juego.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los estudiantes.

Cierre:

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Comentario sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento estratégico en los juegos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión relacionada con la identificación de actitudes violentas en la comunidad que afecten al entorno escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de la tarea asignada y breve discusión sobre las actitudes violentas identificadas.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la resolución pacífica de conflictos y la promoci