Los números y su uso en la vida diaria

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y su uso en la vida diaria

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos no identifican los números escritos ni su uso en su comunidad y vida diaria.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1
Título: Explorando los números en nuestro entorno
Objetivo específico: Identificar y reconocer números en el entorno cercano del alumno.
Actividades:

1. Realizar una caminata por el entorno cercano (pueblo, barrio, parque) en busca de números (números en casas, señales de tránsito, carteles, etc.).


2. Registrar los números encontrados en un cuaderno de observaciones.


3. Al regresar al aula, compartir y discutir los números encontrados y su uso en el entorno.

Sesión 2
Título: Jugando con números
Objetivo específico: Reconocer y nombrar números en diferentes formas.
Actividades:

1. Juego de adivinanzas con números: el docente describe un número y los alumnos deben adivinar cuál es.


2. Juego de asociación: el docente muestra tarjetas con números escritos y los alumnos deben asociarlas con la cantidad correspondiente.


3. Juego de memoria numérica: los alumnos deben emparejar tarjetas con números escritos y su representación en objetos (por ejemplo, el número 3 con una tarjeta que tenga tres manzanas dibujadas).

Sesión 3
Título: Los números en nuestra comunidad
Objetivo específico: Relacionar los números