Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Araceli Garcia- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar los hallazgos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Los niños no identifican los planetas y el eclipse solar.
Duración de cada sesión: 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y los planetas
- Presentación del tema y su importancia en nuestra vida diaria.
- Actividad de exploración del entorno: observar y registrar los seres vivos que se encuentran en el aula y en el patio.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben del sistema solar y los planetas.
- Observación de imágenes y videos sobre los planetas y el sistema solar.
- Registro de las preguntas iniciales sobre los planetas.
- Tarea: investigar en casa sobre los nombres y características de los planetas.
Sesión 2:
Tema: Características de los planetas y su orden
- Repaso de lo investigado en la tarea.
- Actividad de comparación de las características de los planetas.
- Construcción de un modelo del sistema solar utilizando diferentes materiales.
- Observación del modelo y ordenamiento de los planetas en relación al sol.
- Registro de los hallazgos y las respuestas a las preguntas iniciales.
- Tarea: buscar información sobre el eclipse solar y cómo se produce.
Sesión 3:
Tema: El eclipse solar
- Repaso de la