Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo la Independencia de México logró consolidar un nuevo país?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos.


• Presentación de la problemática: ¿Qué sucedió durante la Independencia de México y cómo impactó en la formación de un nuevo país?


• Motivación: Mostrar imágenes o videos cortos relacionados con la Independencia de México.

Fase de Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo).


• Entrega de material de apoyo como libros de texto, documentos históricos o fuentes primarias relacionadas con la Independencia de México.


• Cada equipo debe analizar y discutir la información para responder a la problemática planteada.


• Los alumnos deben realizar preguntas y plantear hipótesis sobre cómo la Independencia de México logró consolidar un nuevo país.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los equipos. Cada equipo presenta sus conclusiones y respuestas a la problemática.


• Discusión en clase sobre las respuestas y conclusiones presentadas.


• El docente resume los puntos clave para consolidar el nuevo país y hace énfasis en la importancia de la Independencia de México en este proceso.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y las conclusiones alcanzadas.


• Introducción de nuevos conceptos relacionados con l