Introducción al tema y problemas

Ines Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo y por qué está desapareciendo la biodiversidad, incluyendo los cambios del clima global y sus riesgos para la vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Valoración de la biodiversidad y la migración de las familias


Sesión 1: Introducción al tema y problemas


Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y los riesgos que enfrenta, así como analizar el impacto de la migración en las familias.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la biodiversidad y la importancia de valorarla.

  2. Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán en libros y recursos digitales sobre los cambios en la biodiversidad en su localidad, entidad, México y el mundo. Identificarán las principales causas de su desaparición.

  3. Discusión en plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos y se analizarán las causas y repercusiones de la desaparición de la biodiversidad.

  4. Relación con la migración: Se presentará el problema de la migración de las familias y se discutirá su relación con la pérdida de la biodiversidad.

  5. Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y cómo está relacionada con la migración.


Sesión 2: Consecuencias del cambio climático en la biodiversidad


Objetivo: Comprender los efectos del cambio climático en la biodiversidad y en la vida de las personas.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre la desaparición de la biodiversidad.

  2. Exposición y debate: Se presentarán imágenes y videos sobre los efectos del cambio climático en diferentes ecosistemas. Los estudiantes discutirán en grupos los impactos que observan.

  3. Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad de observación de su entorno para identificar los posi