Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Conocer y reconocer la importancia de los símbolos patrios para fortalecer su identidad nacional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentar el tema del proyecto comunitario: "Conociendo nuestros símbolos patrios para fortalecer nuestra identidad nacional".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos patrios y su importancia.


• Mostrar diferentes textos informativos sobre los símbolos patrios y su significado.


• Motivar a los alumnos a seleccionar un símbolo patrio de su interés para investigar en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Investigación y selección de textos informativos (45 minutos)

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles un símbolo patrio para investigar.


• Explicar cómo seleccionar y filtrar información relevante para la producción de textos informativos.


• Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para la investigación.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y orientarles sobre cómo organizarla en su texto.

Sesión 3: Producción de textos informativos (45 minutos)

• Revisar la información recopilada por los alumnos y ayudarles a organizarla en un texto informativo.


• Explicar la estructura y características de un texto informativo.


• Brindar ejemplos de textos informativos para que los alumnos los analicen y tomen como referencia.


• Facilitar el proceso de escritura de los textos informativos, brindando retroalimentación individual y