La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

daniela lerma
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética - Segundo grado de secundaria


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo (PDA): Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y motivar la importancia de promover la cultura de paz en su entorno.

  2. Realizar una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los estudiantes sobre la cultura de paz y su relación con el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  3. Presentar el problema: "En tu comunidad escolar, se han presentado conflictos y situaciones de irrespeto que afectan la convivencia pacífica. ¿Cómo podríamos promover la cultura de paz y aprender a interactuar con respeto en nuestra escuela?"


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema a resolver.

  2. Solicitar a los grupos que identifiquen las posibles causas de los conflictos y situaciones de irrespeto en la escuela.

  3. Pedir a los alumnos que propongan acciones concretas para promover la cultura de paz y aprender a interactuar con respeto en la escuela.

  4. Proporcionar materiales y recursos para que los estudiantes investiguen y analicen diferentes experiencias y estrategias de promoción de la cultura de paz en otras comunidades escolares.

  5. Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los