Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Comuna de París como forma de gobierno alternativo a la burguesía.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Comuna de París como forma de gobierno alternativo a la burguesía.

Objetivo (PDA): Reconocer en el establecimiento de la Comuna de París en 1871 la expresión de una forma de gobierno alternativo al de la burguesía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Lectura y escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de la Comuna de París y preguntar a los estudiantes si conocen algún evento histórico relacionado.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Leer un breve texto sobre la Comuna de París y su contexto histórico. Resaltar la importancia de este evento en la historia de las revoluciones modernas y su relación con la burguesía.


• Distribuir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Cada grupo recibirá una serie de preguntas orientadoras relacionadas con el tema, como: ¿Cuál era el contexto político y social de la Comuna de París? ¿Cuáles eran los objetivos de la Comuna? ¿Por qué se considera una forma de gobierno alternativo?


• Los alumnos deberán investigar, discutir y buscar respuestas a las preguntas en fuentes bibliográficas o en internet.


• Proporcionar material de lectura complementario sobre la Comuna de París para que los alumnos profundicen en el tema.


• Cada grupo deberá realizar una breve presentación para compartir sus hallazgos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la Comuna de París como forma de gobierno