Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Problemas de movilidad y educación vial.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de avisos, carteles y letreros han visto en su entorno y cuál es su función.


• Mostrar ejemplos de distintos tipos de avisos, carteles y letreros relacionados con la movilidad y la educación vial.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar y recopilar ejemplos de avisos, carteles y letreros relacionados con la movilidad y la educación vial en su comunidad.


• Análisis: Los grupos deberán analizar la función y los elementos destacados de cada uno de los ejemplos recopilados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Escritura colectiva: Cada grupo deberá proponer ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios relacionados con la movilidad y la educación vial.


• Debate y selección de las mejores ideas: Los grupos presentarán sus propuestas y se realizará un debate para seleccionar las mejores ideas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Producción de letreros, carteles y/o av