Introducción al tema y exploración del conocimiento previo

Onigiri Usami
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen los conocimientos previos sobre la estructura y funcionamiento del sistema digestivo.


Actividades:



  1. Inicio de la clase, saludo y motivación.

  2. Pregunta a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y su funcionamiento.

  3. Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos creen saber acerca del sistema digestivo.

  4. Observación de imágenes y videos cortos que muestren el proceso de digestión.

  5. Realización de una lluvia de ideas sobre las imágenes y videos observados, y anotación de las conclusiones en la pizarra.

  6. Consolidación de lo aprendido a través de una actividad de completar oraciones relacionadas con el sistema digestivo.


Sesión 2: Estructura y funciones del sistema digestivo (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y describan la estructura y funciones del sistema digestivo.


Actividades:



  1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación de una infografía sobre la estructura y funciones del sistema digestivo.

  3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y nombren los diferentes órganos del sistema digestivo en una plantilla proporcionada.

  4. Debate en pequeños grupos sobre la importancia de cada órgano en el proceso de digestión.

  5. Puesta en común de las conclusiones de los grupos y síntesis de lo aprendido.


Sesión 3: Relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio durante el proceso de absorción y transporte de nutrimentos.


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