Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Física

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Identificación de actitudes violentas en la comunidad que repercuten en la escuela y en su aprovechamiento escolar.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseña 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre las actitudes violentas observadas en la comunidad y su impacto en la escuela.


• Motivar a los alumnos a pensar en formas de promover un ambiente seguro y libre de violencia.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de juego estratégico y creativo.


• Presentar diferentes juegos de equipo que requieran estrategia y creatividad.


• Dividir a los alumnos en grupos mixtos y asignarles un juego.


• Permitir que los estudiantes practiquen y experimenten diferentes estrategias en los juegos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión.


• Resaltar la importancia de la toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase y la reflexión anterior sobre las actitudes violentas en la comunidad.


• Presentar una situación hipotética de juego que involucre situacio