Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Grado: 1º de Primaria
Objetivo PDA: Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Presentar el objetivo de la clase: "Hoy vamos a explorar cómo podemos usar los elementos de los lenguajes artísticos en nuestra vida diaria para expresar lo que sentimos y pensamos".

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre diferentes situaciones en las que podrían utilizar formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Presentar diferentes ejemplos visuales y auditivos de cómo se utilizan estos elementos en diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, pinturas, música, poemas, danza, etc.).


3. Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes experimenten con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar diferentes emociones y sensaciones (por ejemplo, crear una pintura o dibujo que represente la alegría, realizar movimientos corporales para expresar tristeza, etc.).

Cierre:

1. Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de utilizar los elementos de los lenguajes artísticos para expresar nuestros sentimientos e ideas.


2. Realizar una actividad de retroalimentación, en la que los estudiantes compartan cómo se sintieron al utilizar los elementos artísticos para expresarse.

Sesión 2