Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


• Pregunta guía: ¿Por qué es importante cuidar y preservar la naturaleza?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las razones por las que es importante cuidar y preservar la naturaleza. Registrar las respuestas en un papelógrafo o pizarra.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de falta de interés por el cuidado ambiental.


• Actividad: Formar equipos y asignar a cada equipo un problema específico relacionado con el cuidado ambiental. Por ejemplo, la contaminación de los ríos, la deforestación o la basura en las calles. Pedir a los equipos que investiguen sobre el problema asignado y propongan posibles soluciones.

Sesión 3:

• Socialización de las soluciones propuestas: Cada equipo presenta su problema y las soluciones que han encontrado.


• Actividad: Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes soluciones propuestas y analizar su viabilidad y efectividad. Fomentar el pensamiento crítico y el debate entre los alumnos.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Realizar una salida al aire libre, por ejemplo, a un parque o jardín cercano, para que los alumnos puedan observar y apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivo