Las revoluciones modernas y sus tendencias: integración nacional de Italia y Alemania.

Alejandro Rosas
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y comprende como estos se convierten en causas de hechos más complejos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: integración nacional de Italia y Alemania.


Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de los procesos de integración nacional de Italia y Alemania y cómo estos se convierten en causas de hechos más complejos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración Interdisciplinaria: Lectura y escritura.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el tema a los estudiantes. Explicar brevemente la importancia de las revoluciones modernas y su relación con la integración nacional de Italia y Alemania.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles el siguiente problema: "Imagina que eres un historiador/a y debes explicar por qué la integración nacional de Italia y Alemania fue un proceso determinante en la configuración de Europa en el siglo XIX. ¿Cuáles son las causas y cómo se relacionan con eventos más complejos?".

  2. Los estudiantes deben investigar en libros de texto, enciclopedias o recursos en línea para encontrar información y analizar las causas de la integración nacional de Italia y Alemania, así como su impacto en eventos posteriores.

  3. Los grupos deben realizar una lista de las causas identificadas y su relación con eventos posteriores.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, explicando las causas y su relación con eventos posteriores.

  2. Fomentar una discusión en la que los estudiantes puedan reflexionar sobre la importancia de la integración nacional en la configuración de Europa en el s