La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema de la crisis de valores desde diferentes áreas, como la Ética, la Psicología y la Educación Cívica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (5 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Explicación del tema a trabajar: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

2. Presentación del problema (10 minutos)

• Exposición de la problemática: Crisis de valores en la falta de compromiso al involucrarse en las actividades pedagógicas de los niños y faltas de respeto.


• Reflexión en grupo sobre las posibles causas de esta crisis de valores.

3. Identificación de la diversidad (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo somos diferentes: apariencia, gustos, habilidades, etc.


• Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y discutir sobre los diferentes tipos de estructuras familiares.


• Promover la reflexión sobre la importancia de aceptar y respetar la diversidad en nuestras comunidades.

4. Actividad práctica (15 minutos)

• Realizar una dinámica de juego en equipos, donde los estudiantes deberán trabajar juntos para superar un desafío.


• Fomentar la colaboración, la inclusión y el respeto hacia las ideas y habilidades de los demás.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Reflexión sobre la dive