Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Araceli Garcia
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo: Reconocer algunas condiciones ambientales de su comunidad y decir cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hacer propuestas para mejorarlas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Los niños desde su comunidad no identifican los planetas y cómo se forma un eclipse solar.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza y su importancia.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los niños acerca de la naturaleza y su conservación. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
- Presentación del problema: Mostrar a los alumnos imágenes de los planetas y explicarles que muchos niños no saben identificarlos. También explicarles qué es un eclipse solar y cómo se forma.
- Actividad: Realizar una lectura en voz alta sobre los planetas y los eclipses solares. Pedir a los alumnos que tomen notas sobre lo más importante que aprendieron.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar los diferentes planetas. Utilizar imágenes o maquetas para facilitar el reconocimiento.
- Actividad: Realizar una explicación visual o experimento sencillo sobre cómo se forma un eclipse solar. Permitir a los alumnos observar y hacer preguntas.
- Actividad: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve explicación sobre cómo se forma un eclipse solar.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad: Realizar una salida al patio o área verde cercana a la escuela. Pedir a los alumno