Construcción del proyecto de vida
MATEMÁTICOS
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida
Grado: 2º de Primaria
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Explorar necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Conocer y reconocer sus necesidades e intereses individuales.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde cada alumno comparta sus intereses y necesidades personales.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes intereses y necesidades que se han mencionado.
- Realizar una actividad individual donde los alumnos dibujen o escriban sus intereses y necesidades en una hoja de papel.
- Compartir en grupo los dibujos o escritos, permitiendo que los alumnos expresen lo que significan para ellos.
Sesión 2:
Objetivo específico: Comprender la importancia de las metas a lograr para satisfacer sus necesidades e intereses.
Actividades:
- Recordar la sesión anterior y revisar los dibujos o escritos de los alumnos.
- Realizar una dinámica en grupo donde se planteen situaciones donde se requiere alcanzar metas para satisfacer necesidades e intereses.
- Analizar en grupo cómo se sienten cuando logran alcanzar una meta y cómo eso influye en su bienestar.
- Realizar una actividad individual donde los alumnos escriban y dibujen las metas que les gustaría lograr para satisfacer sus necesidades e intereses.
Sesión 3:
Objetivo específico: Reflexionar sobre cómo las metas individuales pueden contribuir al bienestar colectivo.
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