Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente

Ruiz Bautista Karen
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones en favor de la igualdad, en las que se respeten los derechos de todas las personas y colectvios con los que convive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente


Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la existencia de desigualdades de género en la vida cotidiana pasada y presente.



  • Iniciar la clase recordando el cuento que se leyó anteriormente y preguntar a los alumnos si recuerdan algún personaje que haya experimentado desigualdades por diferencias de género.

  • Realizar una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos.

  • Mostrar imágenes que representen situaciones de desigualdad por género y pedir a los alumnos que comenten sobre ellas.

  • Presentar el concepto de desigualdades por diferencias de género y explicar brevemente las causas y consecuencias de estas desigualdades.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos, por parejas, investiguen sobre una situación de desigualdad por género y la presenten al resto de la clase.


Sesión 2 (Análisis de causas y consecuencias):
Objetivo: Analizar las causas y consecuencias de las desigualdades por diferencias de género en la vida cotidiana pasada y presente.



  • Realizar una puesta en común de las situaciones de desigualdad por género presentadas por los alumnos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una causa o una consecuencia de las desigualdades por diferencias de género.

  • Pedir a los grupos que investiguen y preparen una presentación sobre su tema asignado para compartirla con el resto de la clase.

  • Cada grupo presentará su tema y se abrirá un espacio de debate para discutir sobre las causas y consecuencias de las desigualdades por género.


Sesión 3 (Acciones en favor de la igualdad):
Objet