Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre roles de género en la sociedad (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué entienden por roles de género y cómo se manifiestan en su entorno.


• Reflexión: Promover una discusión sobre las diferencias y desigualdades de género que pueden identificar en la escuela y en la comunidad.


• Cierre: Resumen de lo discutido y planteamiento de la pregunta generadora para la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y análisis de prácticas equitativas en la familia (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior y la pregunta generadora.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos para investigar y recopilar ejemplos de prácticas equitativas en las familias.


• Análisis: Cada grupo presenta sus hallazgos y se promueve una reflexión sobre la importancia de estas prácticas para la convivencia familiar.


• Cierre: Elaboración de un cuadro comparativo con las prácticas equitativas identificadas y propuestas de mejora.

Sesión 3: Exposición y reflexión sobre prácticas equitativas en la escuela (45 minutos)

• Inicio: Recuerdo del objetivo de la clase anterior y revisión del