Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Identificación de la estructura externa del texto dramático

Objetivo (PDA): Identificar la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos de cuarto grado que no identifican los elementos de una obra de teatro.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de lectura dramatizada y representación teatral. Explorar qué saben sobre el tema y exponer el problema que se abordará durante el proyecto.


• Actividad principal: Realizar una actividad de lectura dramatizada de un texto breve, de manera colectiva. Los alumnos deberán identificar los diálogos, personajes y acotaciones presentes en el texto.


• Reflexión y análisis: Promover una reflexión sobre la importancia de la estructura externa en el texto dramático y cómo nos ayuda a comprender y representar una obra de teatro.

Sesión 2:

• Repaso del contenido anterior: Recordar los conceptos de diálogos, personajes y acotaciones.


• Actividad principal: Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos tengan que identificar y marcar los diálogos, personajes y acotaciones en diferentes fragmentos de obras de teatro proporcionadas por el docente.


• Reflexión y análisis: Analizar en conjunto los resultados de las actividades realizadas en grupos, discutir las dificultades encontradas y reflexionar sobre la importancia de conocer la estructura externa de un texto dr