Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Mary Castro
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º sobre el tema "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones"


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Problemática a atender: Construcción de los sentimientos a partir de experiencias propias.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y contextualización del tema.

  • Presentación de la problemática: "¿Cómo influyen nuestras experiencias en la construcción de nuestros sentimientos?"

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre las experiencias que pueden influir en la forma en que nos sentimos.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes situaciones a través de imágenes o videos en los que se muestren diversas emociones.

  • Análisis y discusión grupal sobre las posibles causas de esas emociones y cómo afectan la toma de decisiones.

  • Reflexión individual sobre una experiencia personal en la que los sentimientos hayan influenciado una decisión.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones individuales.

  • Elaboración de una lista colaborativa de situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio (AS).

  • Explicación de la importancia de la AS para la construcción de sentimientos y la toma de decisiones.


Desarrollo:



  • División de la clase en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá identificar una problemática relacionada con los sentimientos y la toma de decis